O domínio do texto dissertativo e argumentativo é uma habilidade fundamental para estudantes que buscam sucesso em vestibulares, no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e em diversas avaliações acadêmicas. 

Mas, não se trata apenas de um requisito para provas: escrever bem um texto dissertativo e argumentativo também desenvolve competências como organização de ideias, construção do raciocínio lógico e capacidade de argumentação, — essenciais para a formação crítica dos alunos. 

Este guia completo foi pensado para ajudar educadores a orientar melhor seus estudantes, oferecendo dicas práticas, esclarecendo dúvidas e fortalecendo o ensino desse gênero textual indispensável. Confira a seguir!

O que é um texto dissertativo e argumentativo?

Um texto dissertativo e argumentativo é aquele que apresenta, defende ou refuta um ponto de vista sobre determinado tema a partir de argumentos sólidos, coesos e fundamentados. Esse tipo de texto exige que o autor formule uma tese — ou seja, uma opinião ou posicionamento — e a sustente ao longo da redação, com justificativas bem elaboradas e exemplos concretos.

A escrita desse gênero textual não é uma simples exposição de fatos, mas um exercício de convencimento do leitor, utilizando uma linguagem formal e objetiva. Além disso, há uma exigência implícita de que o autor demonstre conhecimento sobre o tema proposto, articulando informações de forma crítica e criativa.

Qual é a estrutura básica do texto dissertativo e argumentativo?

A estrutura do texto dissertativo e argumentativo é clara e objetiva, dividida em três partes principais: introdução, desenvolvimento e conclusão. Esse formato facilita a organização das ideias e garante que o texto mantenha um fluxo coerente e coeso do início ao fim.

Introdução: apresentação da tese

Na introdução, o autor deve contextualizar o tema proposto e apresentar de forma clara a tese que será defendida no texto. É o momento de despertar o interesse do leitor e deixar evidente qual será o ponto de vista abordado. Uma introdução eficiente delimita o assunto e já antecipa as linhas argumentativas que serão exploradas nos parágrafos seguintes.

Por exemplo, se o tema for os desafios da educação no Brasil, a introdução deve situar o leitor sobre a relevância do assunto e afirmar qual é a posição do autor diante das dificuldades enfrentadas pelo sistema educacional.

Desenvolvimento: argumentos sólidos e exemplos práticos

O desenvolvimento é o corpo do texto dissertativo e argumentativo e deve conter de dois a três parágrafos, cada um dedicado a um argumento que sustenta a tese apresentada. Cada argumento precisa ser bem explicado e ilustrado com exemplos práticos, dados estatísticos, citações de especialistas ou fatos históricos, sempre que possível.

Além disso, é fundamental que o desenvolvimento seja estruturado com coesão, ou seja, utilizando conectivos adequados para estabelecer relação entre as ideias, como “além disso”, “por outro lado”, “consequentemente”, entre outros. Isso garante fluidez ao texto e facilita a compreensão do leitor.

Conclusão: proposta de intervenção ou síntese crítica

A conclusão de um texto dissertativo e argumentativo deve retomar a tese apresentada na introdução e, de preferência, apresentar uma proposta de intervenção ou uma síntese crítica sobre o tema discutido. No caso do Enem, por exemplo, é obrigatória a apresentação de uma proposta de solução que seja viável, detalhada e que respeite os direitos humanos.

Assim, o texto é encerrado de forma completa, demonstrando que o autor não só identificou e analisou um problema, mas também refletiu sobre caminhos possíveis para sua resolução.

Leia mais: Dicas e estratégias para alcançar a redação nota mil no Enem: confira! 

Quais são as diferenças entre texto dissertativo e outros gêneros textuais?

Uma dúvida comum entre os alunos é entender a diferença entre o texto dissertativo e outros gêneros textuais. Enquanto o dissertativo e argumentativo busca defender um ponto de vista com base em argumentos, outros gêneros têm finalidades distintas.

O texto narrativo, por exemplo, conta uma história com personagens, tempo e espaço definidos. Já o texto descritivo tem como foco retratar características de pessoas, objetos ou ambientes. O texto expositivo, por sua vez, apenas apresenta informações sobre um tema, sem emitir opinião.

Saber distinguir esses gêneros é essencial para que os alunos não se desviem da proposta exigida nos vestibulares, que normalmente solicitam o texto dissertativo e argumentativo para avaliar a capacidade de argumentação crítica e organizada.

Como evitar os erros mais comuns nesse tipo de texto?

Os erros mais frequentes em textos dissertativos e argumentativos incluem a fuga do tema, a falta de coesão e coerência, e argumentos fracos ou mal desenvolvidos, além do uso inadequado da linguagem formal.

Para evitá-los, é importante que o aluno leia atentamente o tema proposto e faça um planejamento prévio antes de começar a escrever. Mapear ideias, organizar os argumentos em tópicos e pensar nos exemplos que serão utilizados são passos fundamentais para uma redação consistente.

Outro ponto crucial é revisar o texto para corrigir erros gramaticais, de ortografia e de pontuação, além de verificar se todas as partes da estrutura foram devidamente contempladas.

Qual é o papel da linguagem formal na redação argumentativa?

A linguagem formal é indispensável em um texto dissertativo e argumentativo, especialmente em provas e vestibulares. Isso significa evitar gírias, expressões coloquiais, abreviações e marcas de oralidade.

O uso de um vocabulário variado e preciso demonstra domínio da norma culta da língua portuguesa, que é altamente valorizado pelas bancas avaliadoras. Além disso, uma linguagem formal garante que o texto seja impessoal e objetivo, características importantes nesse gênero textual.

Para os educadores, é fundamental trabalhar com os alunos a diferenciação entre linguagem formal e informal, promovendo atividades que ampliem o repertório linguístico e incentivem a prática da escrita em diversos registros.

Como ajudar os alunos a aprimorar esse tipo de texto?

Para que os alunos desenvolvam habilidades de escrita no texto dissertativo e argumentativo, os professores podem adotar algumas estratégias pedagógicas eficazes. A primeira delas é estimular a leitura de bons textos argumentativos, como artigos de opinião, editoriais e ensaios, que servem como referência de estilo e argumentação.

Além disso, promover debates em sala de aula sobre temas atuais e polêmicos ajuda os estudantes a praticarem a defesa de ideias com respeito e embasamento. Atividades de produção textual periódicas, com devolutivas detalhadas por parte do professor, também são fundamentais para que os alunos possam corrigir erros e aprimorar suas técnicas de escrita.

Outra dica é ensinar os alunos a planejar a redação, criando esquemas ou mapas mentais que organizem a tese, os argumentos e os exemplos antes de redigir o texto completo.

Incentivar o uso de conectivos, trabalhar a coesão e coerência, e apresentar modelos de propostas de intervenção são estratégias que ajudam os estudantes a se prepararem melhor para as exigências dos vestibulares e do Enem.

Conclusão

O texto dissertativo e argumentativo é um exercício de cidadania, uma vez que estimula o pensamento crítico, a organização lógica das ideias e a capacidade de defender pontos de vista de maneira ética e fundamentada.

Para educadores como Renata, oferecer um ensino consistente sobre esse gênero textual é preparar os alunos para os desafios das provas, mas também para a vida em sociedade, visto que  saber argumentar com respeito e consistência é uma competência cada vez mais necessária.

Com práticas pedagógicas bem estruturadas, leitura constante e escrita frequente, é possível transformar o processo de ensino do texto dissertativo e argumentativo em uma jornada rica, significativa e transformadora para os estudantes.

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Conteúdo Santillana Educacão